Menzioni speciali a due Scuole di Vercelli
Concorso Nazionale per le Scuole Soroptimist ParliAMOci - 2025
Il Club Soroptimist di Vercelli ha partecipato con grande soddisfazione alla cerimonia nazionale di premiazione del concorso ParliAMOci, avvenuta a Catania il 18 dicembre 2025 momento finale della seconda edizione del progetto Nazionale “Educazione alla Parità di Genere”, promosso da Soroptimist per diffondere una cultura del rispetto e del linguaggio consapevole fin dai primi anni di scuola.
In questa seconda edizione, il progetto Educazione alla Parità di Genere ha posto al centro il tema delle parole, sottolineando come il linguaggio non sia mai neutro e possa diventare veicolo di rispetto, inclusione e consapevolezza, oppure, al contrario, di esclusione e violenza psicologica.
Attraverso momenti di formazione per i docenti e attività didattiche rivolte agli studenti, il progetto ha promosso una riflessione profonda sull'importanza di comunicare in modo responsabile e rispettoso delle differenze
Vercelli è stata rappresentata da due scuole del territorio, entrambe insignite di una menzione speciale per la qualità e il valore educativo dei lavori presentati:
- la Scuola Primaria Carducci di Vercelli, premiata nella sezione scuola primaria per il progetto “Le parole che fanno bene”, un percorso che valorizza il linguaggio come strumento di cura, empatia e relazione positiva;
- l'Istituto Comprensivo Pertini di Vercelli, che ha ottenuto la menzione speciale nella sezione scuola secondaria di primo grado con i lavori “La principessa che salva il principe” e “Oltre la copertina”, elaborati capaci di mettere in discussione stereotipi e ruoli di genere tradizionali.
Le due scuole hanno seguito la cerimonia collegate da remoto, insieme ai loro insegnanti. Era presente anche la referente del progetto, prof.ssa Carla Barale, che ha accompagnato il percorso educativo e sostenuto il lavoro delle classi coinvolte.
I riconoscimenti assegnati alle scuole di Vercelli testimoniano la qualità del lavoro svolto e l'efficacia di un percorso educativo che mira a costruire relazioni più eque e consapevoli fin dall'infanzia.
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